６時間目、１月に実施した３年生の「若草探究学習発表会」のプレゼンテーションを、
来年度に取り組むことになる２年生の後輩たちへのエールの意味も込め、
３年生が２年生に発表してくれました！
２チームずつ、９つの部屋に分かれての時間となったので、
そのうちの「大和茶の生産を今後も増やしていくのか？」というテーマと、「奈良の大仏様に金箔をはるべきか？」というテーマの２チームの発表にお邪魔しました。
どちらのチームも、参考文献やアンケート、グラフなどを駆使し、相手に伝わりやすいプレゼンとなるよう工夫したプレゼンを、後輩たちに一生懸命に発表してくれましたよ！
発表後の座談会では、３年生から、今回の探究学習の取り組みを通して得たこと、例えば、
『賛成・反対を含め、様々な意見を聞くことの大切さ』、『出典などの根拠を明示すること』、『ネットなどの情報の真偽を見抜く力』、『今後の人生にとっても大切になる、探究することの意義』、『日頃から、まずは自分で調べてみること』、『聞く人のことを考えた構成』等など、
【学びを通して得たこと】を２年生に語ってくれていました！
２年生にとっても、カッコいい３年生の姿にあこがれ、来年の自分自身の探究活動の目標にもなったことだと思います。
【未来を創造する力】の獲得を目指した『若草探究プログラム』。
若草中の新たな伝統となるよう、生徒たちの手で［つむぎ、つないでいこうと］いう大切な時間となっていましたよ！
